1、本书详细阐述了质量管理部的绩效考核内容，涵盖8个核心领域，包括采购质量、制程检验、质量控制、成品检验、质量改进、质量成本管理、质量管理体系以及服务质量管理，总共包含28个岗位的考核方案。这些方案设计精巧，实用性强，是企业可以直接应用的绩效考核模板集合。
2、质量部门绩效考核方案1 宗旨 为健全和完善激励机制，实现责、权、利相统一，发挥绩效考核的导向作用，进一步调动和发挥各岗位人员的工作积极性和主动性，各司其职，各负其责，确保完成公司下达的质量检验、生产监控、质量管理等各项指标任务，不断提升质量管理水平，特制订本方案。
3、各事业部、分子公司成立由一把手任主任的考评委员会 绩效考核内容及办法 采取180度（自评、主管评定、考核小组共同考评、跨团队考核）的应用行事历及目标管理的考评方式进行考评 （一）中层以上人员 企业经理 为全方位考核企业经理的综合业绩，考核内容由五部分组成。
4、KPI是现代企业中受到普遍重视的业绩考评方法。KPI可以使部门主管明确部门的主要责任，并以此为基础，明确部门人员的业绩衡量指标，使业绩考评建立在量化的基础之上。建立明确的切实可行的KPI指标体系是做好绩效管理的 KPI法符合一个重要的管理原理--“二八原理”。
5、有的属于，KPI企业关键绩效指标，如果您的工作内容跟体系有关就属于了。
6、KPI指标包括：业绩指标、行为指标、防范扣分指标等。KPI指标即关键绩效指标，主要是对组织内部流程的输入端、输出端的关键参数进行设置、取样、计算、分析，它是衡量流程绩效的一种目标式量化管理指标，是把企业的战略目标分解为可操作的工作目标的工具，也是企业绩效管理的基础。
1、质量管理体系是企业内部建立的、为保证产品质量或质量目标所必需的、系统的质量活动。它根据企业特点选用若干体系要素加以组合，加强从设计研制、生产、检验、销售、使用全过程的质量管理活动，并予制度化、标准化，成为企业内部质量工作的要求和活动程序。
2、ISO9000族标准是由ISO/TC176（国际标准化组织/质量管理和质量保证技术委员会）编写的国际化通用质量管理准则，旨在完善单位内部质量管理、稳定产品和服务质量、提高顾客的信任度和单位的信誉度。
3、七项质量管理原则构成了标准的理论基础，并在质量管理多个领域得到广泛应用。 标准的通用性适用于各种类型的组织。 经历了三次简化修订，标准在内容和数量上均得到简化，减少了指令性文件的要求，增强了灵活性和操作指导性。 采用过程方法和PDCA循环模式来建立、实施和持续改进质量管理体系。
技术管理人员考核按业绩进行。 各部门应做好规定的质量安全记录，记录不全或遗失、不记的，发现一次扣5-50元，并追究因此造成的经济损失。
建立完善的安全与质量的管理制度 真正作好我公司的安全与质量管理工作，必须有健全和完善的安全与质量管理制度，没有健全和完善的管理制度一切都是空谈，所谓没有规矩不成方圆，就是这个道理。
因此建议把质量管理体系检查中发现的问题与相关人员一项KPI挂钩，包括QA人员检查计划执行报告及时性有效性，生产人员现场记录准确性，环境数据及维保数据等。绩效考核以激励为目的，请与被考核者一同就历史数据趋势进行分析，在制定考核目标，通过努力能够达到的改善性目标最好。简述至此，希望有所帮助。
为学校承担上级下达的教学工作以外的其它工作任务（如文艺节目排导、演讲、体育、美术项目的指导等），并完成任务成绩良好的，其所任教的学科学生总评成绩，学校可根据情况给予提高档次进行评估。
没有按文件管理制度要求做好文件管理工作，一次扣5分。6 不按计划完成培训，一次扣5分；考试或考核不及格，一次扣5分。2 质量指标 1 质量报表出现差错，一次扣5分。2 批生产记录和批检验记录没有按规定要求审核（按产品审核放行记录），一次扣2分。
技术管理人员考核按业绩进行。 各部门应做好规定的质量安全记录，记录不全或遗失、不记的，发现一次扣5-50元，并追究因此造成的经济损失。
随公司管理的不断深入，将逐步制订出具体量化的考核方案，作为本制度补充和完善。质量考核奖惩制度篇二为了更好地抓好教学工作，提高教学质量。制定以下教学质量评估制度：执行教学质量与年度考核、职称（教师课堂教学评估）、奖金挂钩。